浅谈离心萃取机制药萃取的改革与创新
摘要:本文对制药工艺课程设计现存的问题进行分析，并从提高制药工艺课程设计的教学质量出发，对题目的选取、时间的安排、课堂知识点串讲及综合性讲座的开展、计算机辅助设计等方面提出了改革与创新的具体方法和思路。
《制剂设备与车间工艺设计》是制药工程专业的一门重要的核心课程，也是一门综合性应用性很强的实践性课程。制药工艺课程设计作为其课程匹配的实践环节，其重要性更是不言而喻。其主要的目的是:(1)充分调动制药工程专业学生的主观能动性，使他们具有独立查阅资料、手册的能力;(2)培养学生综合运用本专业的相关知识，如化工原理、药物化学、制药工艺学、车间工艺设计等内容，从设计的角度出发去分析和解决生产中的实际问题的能力;(3)通过课程设计的训练，使学生将课堂理论学习与实际生产进行了有机的结合，不仅完成了知识的整合，也进一步的对生产线、车间厂房设计有更深刻的认识，为后续毕业设计和将来的工作打下了良好的基础。浅谈离心萃取机制药萃取的改革与创新|萃取槽|实验室萃取槽
制药工艺设计的主要内容应包括:生产工艺路线的选择及其说明、对选取的工艺从工业化生产的角度进行物料衡算、能量衡算、设备选型计算、完成车间厂房建设的设计，最后绘制设计的带控制点的工艺流程图、车间平面布置图及其撰写设计说明书。
1制药工艺课程设计在实施过程中存在的问题
(1)在课程设计的过程中，发现很多学生在拿到题目的时候思路不够清晰，不知道如何着手去做设计，知识点与知识点之间还是孤立的，没有形成良性的有机整体。
(2)课程设计完成质量不高，部分学生生搬硬套盲目的照搬照抄。虽然学生们在做课程设计之前，己经完成了制药专业的重要课程的学习，但理论课程的讲授与实践环节还是差距胜远。学生很难从工程的角度出发对大规模工业化生产的模拟放大的设计进行细节处理，从而导致学生的课程设计千篇一律，没有创新点。浅谈离心萃取机制药萃取的改革与创新|萃取槽|实验室萃取槽
(3)课程设计计算机绘图能力有待加强。现今企业里的设计都是用计算机进行辅助设计，加强学生计算机作图能力为学生适应企业的需要是当务之急。而现今的学生虽然在工程制图课里学习了CAD制图的基本原理和方法，但是真正用CAD进行绘图训练，课程设计里是第一次。学生绘图过程中问题频频，交上来的图纸大多也出现较多的问题，绘图质量较差。
2改革思路及探索
针对在制药工艺课程设计实施过程中存在的问题，提出如下几点建议。
2. 1合理的选题
在进行制药工艺课程设计时，为了加强学生独立工作能力的培养，防止少数同学相互抄袭，采用每人一题(题目包括生产的产品、吨位、生产控制方法等)，独立完成设计题目。选题与实际生产相结合，基本参数采用国内外企业现有的生产数据。通过让学生进行设计选型及其绘图，指导教师可以将其结果与实际企业生产设备、车间厂房相比较，校验其设计的合理性。浅谈离心萃取机制药萃取的改革与创新|萃取槽|实验室萃取槽
2. 2提前下达设计任务书
学生往往进行课程设计的时间是大三下学期的最后两周。两周的时间学生从查阅资料、查找数据开始时间是很紧迫的。目前笔者的做法是在授课快要结束的最后三周下发制药工艺课程设计的任务书。这样能够给予学生足够的时间查阅资料，理清思路。
2. 3课堂知识点工程实例串讲同时融入设计性的专题讲座
对大多数的学生而言，在课程设计的过程中很难将书本上学习的章节内容进行综合运用。针对这个问题笔者在讲授《制剂设备与车间工艺设计》课程的过程中试图将各个章节的知识点通过工程实例进行串联。例如以工程实例盐酸利多卡因的生产为例，在讲授工艺流程设计的内容时引导学生对该工艺的每个工段进行工艺流程框图设计;在讲授物料衡算、能量衡算章节内容之后也以盐酸利多卡因的生产为例，带领学生一起探讨工业生产中对于实际产品如何进行三算的设计。通过此种大作业的布置方式，发现学生对大作业的积极性比单纯的做课后的习题的积极性要高很多，而且收效更大。浅谈离心萃取机制药萃取的改革与创新|萃取槽|实验室萃取槽
除此之外，在学生进行制药工艺课程设计之前笔者还对学生进行了专题讲座。此时的学生己经具备了独立完成课程设计的基本知识技能，只是知识的运用能力还有待升华。讲座的内容则是围绕具有典型代表意义的课程设计展开的。例如本系获得省优秀毕业设计的丁舒同学的年处理量100万升小牛血去蛋白提取车间设计。专题讲座通过实例展开，让学生领会整个设计说明书的思路，明白工艺设计、物料衡算、能量衡算是如何一环扣一环，应该如何着手去做。通过课堂知识点的工程实例串讲及其专题讲座的开展，发现学生再去做课程设计思路变得清晰了，也进一步对书本的知识章节加深了理解。
2. 4将CAD绘图融入到课程设计中去
对于设计工作者来说CAD绘图就是他们的武器，如何利用好这个武器则是做好设计的关键。通过运用计算机绘图，一方面节省了绘图时间，使学生可以将设计重点放在工艺流程设计和设备选型设计上，有利于培养学生的创新能力;另一方面也提高了绘图的质量，为毕业设计时CAD软件的应用打下了基础，使学生在今后的工作中能快速适应工作环境，尽快成长为合格的工艺设计工程师。浅谈离心萃取机制药萃取的改革与创新|萃取槽|实验室萃取槽
如何提高学生的CAD实际操作能力，笔者也做了很多尝试。目前发现提高学生CAD绘图能力的一个有效的方法“模图”。此方法是在学生基本了解了CAD软件的操作界面后，给予学生们一张带控制点的CAD工艺流程图，让学生们在原图的基础上将图形线条换一种颜色覆盖模拟绘制。通过“模图”，学生们能够将CAD软件与化工生产的实际进行结合，解决了学生们的基本操作问题。
3结语
制药工艺课程设计作为制药工程专业的重要实践环节，对培养制药领域设计型、创新型的人才有着重要的作用。努力的发掘合适的方式和方法开展好课程设计，并将课程设计的题目与企业生产接轨，是笔者义不容辞的义务。课程设计改革的核心即要求工程理论与实践教学必须真正面向工程实际“从工程中来，到工程中去”，为培养适应社会需求的制药企业人才而努力。浅谈离心萃取机制药萃取的改革与创新|萃取槽|实验室萃取槽
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